Kiinteist\u00f6jen hyv\u00e4 kunto on kaikkia meit\u00e4 koskettava asia. P\u00e4ivitt\u00e4in saamme kuulla uutisia kiinteist\u00f6jen kosteus- ja homevaurioista, huonosta sis\u00e4ilmasta ja niiden aiheuttamista oireista. N\u00e4iden ongelmien syntymist\u00e4 voimme est\u00e4\u00e4 ja vikoja korjata vain osaavien kiinteist\u00f6alan ammattilaisten ja yhteisty\u00f6n avulla. Heid\u00e4n toiminnallaan on suuri merkitys kiinteist\u00f6n toimivuuteen, terveyteen sek\u00e4 viihtyvyyteen.<\/p>\n
Puhtaus- ja kiinteist\u00f6palvelualalla toimii suuri joukko kiinteist\u00f6ss\u00e4 ty\u00f6skentelevi\u00e4 ammattilaisia. T\u00e4m\u00e4n osaamisen kehitt\u00e4miseksi sek\u00e4 hyvin k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen jakamiseksi koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jien kesken Suomen ymp\u00e4rist\u00f6opisto SYKLI j\u00e4rjesti kiinteist\u00f6alan opettajille Opetushallituksen rahoittamaa Terve kiinteist\u00f6 -koulutusta.<\/p>\n
Koulutus toteutettiin syksyll\u00e4 2017 Tampereella ja Joensuussa. Koulutus sis\u00e4lsi ajankohtaisia teemaluentoja, joiden sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 opettajat integroivat omaan opetukseensa. Jokainen opettaja tai opetustiimi kartoitti opetuksen nykytilan ja teki opetuksen kehitt\u00e4missuunnitelman. Kehitt\u00e4misty\u00f6n ja hyvien k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen vaihtamisen apuna k\u00e4ytettiin Moodle-oppimisalustaa. Koulutuksen tukena toimi my\u00f6s Ymp\u00e4rist\u00f6osaava.fi \u2013 palvelu, joka tarjoaa alan kiinteist\u00f6hoidon ja puhdistuspalveluiden ammattilaisille tietoa ja hyvi\u00e4 toimintatapoja ty\u00f6prosesseihin.<\/p>\n
Kiinteist\u00f6jen tekninen kehitys on nopeaa. Automaatio- ja digitaaliset j\u00e4rjestelm\u00e4t ovat osa ammattilaisen arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4. Arjen haasteet vaativat my\u00f6s laaja-alaisempaa tietoa kiinteist\u00f6tekniikan kaikilta osa-alueilta. Koulutus tarjosi tietoa sis\u00e4ilman ep\u00e4puhtauksista ja mittaamisesta, oireilusta sek\u00e4 ongelmien kartoittamisesta ja korjauksista. Osallistujat saivat tietoa eri aikakausien riskirakenteista ja niihin liittyvist\u00e4 vaurioista sek\u00e4 kuntotutkimuksista. Energiatehokkuuteen ja LVIA -j\u00e4rjestelmien osalta k\u00e4siteltiin veden kulutusseurantaa, viem\u00e4reiden- ja vesijohtoverkoston kunnontarkkailua, ilmanvaihtoj\u00e4rjestelmien toiminnantarkkailua sek\u00e4 ilmanvaihtoa osana hybridij\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4. Lis\u00e4ksi tutustuttiin automaation toimintaperiaatteisiin ja kulutusseurannan merkitykseen.<\/p>\n
Ammatillisen koulutuksen reformin my\u00f6t\u00e4 ty\u00f6paikalla tapahtuvan oppimisen merkitys korostuu. Ilahduttavasti moni koulutuksen aikana esitelty tai ideoitu hyv\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6 koskikin ty\u00f6ss\u00e4oppimista tai muuta sidosryhmien kanssa teht\u00e4v\u00e4\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4. Nopea tekninen kehitys ja useat erilaiset automaatioj\u00e4rjestelm\u00e4t vaativat opetuksen suunnittelulta uutta l\u00e4hestymistapaa. Miksei voisi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 oppimiseen sidosryhmien tai ty\u00f6paikkojen j\u00e4rjestelmi\u00e4 omien ty\u00f6salien sijaan? Ty\u00f6ss\u00e4oppimisteht\u00e4vin\u00e4 esimerkiksi erilaiset kartoitukset, joita harjoittelimme osana teemap\u00e4ivi\u00e4, ja niiden pohjalta teht\u00e4v\u00e4t havainnot oikeassa ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ovat oiva osaamisen kehitt\u00e4misen v\u00e4line.<\/p>\n
Koulutuksen ja ty\u00f6ss\u00e4oppimisen suunnittelu koulutuksenj\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n ja ty\u00f6paikan yhteisty\u00f6n\u00e4, opiskelijan henkil\u00f6kohtaisen osaamisen tunnistamisen pohjalta on hyv\u00e4 pohja heid\u00e4n v\u00e4liseen kehitt\u00e4miskumppanuuteen. Opiskelijan osaamista, esimerkiksi digitaitoja, ja koulutuksessa hankittua osaamista voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 ty\u00f6paikkaa kehitt\u00e4viss\u00e4 oppimisteht\u00e4viss\u00e4, joita opiskelija ty\u00f6st\u00e4\u00e4 yhdess\u00e4 ty\u00f6tiimin kanssa. T\u00e4llainen yhteisty\u00f6 hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 kaikkia osapuolia ja kehitt\u00e4\u00e4 sek\u00e4 opiskelijan ett\u00e4 ty\u00f6paikan osaamista.<\/p>\n
<\/p>\n
Risto Tenhunen<\/strong><\/p>\n Risto Tenhunen toimi Suomen ymp\u00e4rist\u00f6opisto Sykliss\u00e4 Opetushallituksen rahoittaman kiinteist\u00f6alan opettajien t\u00e4ydennyskoulutuksen vastuuhenkil\u00f6n\u00e4. H\u00e4n ty\u00f6skentelee kouluttajana ja asiantuntijana ammatillisen koulutuksen kehitt\u00e4misprojekteissa. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 ty\u00f6n alla projekteina ovat ammatillisten oppilaitosten kest\u00e4v\u00e4n kehityksen web-arviointij\u00e4rjestelm\u00e4n (OKKA-s\u00e4\u00e4ti\u00f6) ja ty\u00f6ss\u00e4oppimisen laadunarviointikriteerist\u00f6n kehitt\u00e4minen reformin mukaiseksi. Koulutukseltaan Risto on insin\u00f6\u00f6ri ja opiskellut ymp\u00e4rist\u00f6alan EAT:n ja n\u00e4ytt\u00f6tutkintomestarin p\u00e4tevyyden.<\/p>\n