{"id":66034,"date":"2023-12-21T15:06:51","date_gmt":"2023-12-21T13:06:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sykli.fi\/?page_id=66034"},"modified":"2025-01-24T15:56:06","modified_gmt":"2025-01-24T13:56:06","slug":"syklin-pedagoginen-ohjelma","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sykli.fi\/demo\/sykli\/syklin-pedagoginen-ohjelma\/","title":{"rendered":"Syklin pedagoginen ohjelma"},"content":{"rendered":"\r\n<section id=\"hero-block_d823d93dfb348b4bc36a7470ee6b83c9\" class=\"hero site-banner section-default default alignfull\">\r\n\r\n    <div class=\"site-banner-bg section-bg-image \" >\r\n\r\n        <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"660\" src=\"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/shutterstock_668593321-1-sykli-tyonanatajana.jpg\" class=\"attachment-1536\u00d71536 size-1536\u00d71536\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/shutterstock_668593321-1-sykli-tyonanatajana.jpg 1000w, https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/shutterstock_668593321-1-sykli-tyonanatajana-300x198.jpg 300w, https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/shutterstock_668593321-1-sykli-tyonanatajana-768x507.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\r\n        \r\n        \r\n            <div class=\"site-banner-content container\">\r\n                <div class=\"row w-100\">\r\n                    <div class=\"col-md-12\">\r\n                        <div class=\"hero-text-overlay\">\r\n                                                                <h1 class=\"hero-title\">Syklin pedagoginen ohjelma<\/h1>\r\n                            <div class=\"inner-content\">\r\n                            <div class=\"acf-innerblocks-container\"><\/div>\r\n                        <\/div>                        <\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>\r\n            <\/div>\r\n\r\n        <\/section>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tulevaisuuteen katsominen tarvitsee meit\u00e4 kaikkia<\/h2>\n\n\n\n<p>Syklin pedagogisen ohjelma on yhteinen suunnitelma, johon on piirretty auki n\u00e4kemyksemme hyv\u00e4st\u00e4 koulutuksesta ja siit\u00e4 millaisiin pedagogisiin l\u00e4hestymistapoihin me uskomme.\u202f&nbsp;<br>&nbsp;<br>Pedagoginen ohjelma pohjaa vahvasti <a href=\"https:\/\/sykli.fi\/demo\/sykli\/syklin-strategia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Syklin strategiaan<\/a> ja <a href=\"https:\/\/sykli.fi\/demo\/sykli\/syklin-arvot\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">arvoihin<\/a> ja se on pedagogisen johtamisen ja kehitt\u00e4misen ty\u00f6kalu. Syklin pedagoginen ohjelma on tehty yhdess\u00e4 ja meit\u00e4 kaikkia\u202fsyklil\u00e4isi\u00e4\u202fja asiakkaitamme varten.&nbsp;<br>&nbsp;<br>Pedagoginen ohjelma on tehty yhdess\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4en yhteis\u00f6llisi\u00e4 ty\u00f6skentelytapoja kuten erilaisia ty\u00f6pajoja ja pedagogisia kahviloita. Apuna on k\u00e4ytetty henkil\u00f6st\u00f6lle suunnatun pedagogisen kyselyn tuloksia, opiskelijoilta ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4lt\u00e4 saatua palautetta sek\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6n tuottamaa monipuolista materiaalia.\u202f<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pedagoginen\u202fohjelma\u202fon\u202fpedagogisen\u202fjohtamisen\u202fja\u202fkehitt\u00e4misen\u202fty\u00f6kalu, joka:\u202f<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>ohjaa\u202fSyklin\u202fpedagogista\u202ftoimintaa\u202f&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>linjaa\u202fSyklin\u202fstrategian\u202fpedagogista\u202ftoteutusta\u202f&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>varmistaa\u202fasiakasl\u00e4ht\u00f6isen oppijanpolun toteutumisen\u202f\u202f&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>vahvistaa\u202fpedagogisessa\u202ftoiminnassa\u202fmukana\u202folevien\u202fsyklil\u00e4isten\u202fosaamista\u202f&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>turvaa\u202fpedagogisen\u202fuudistumisen\u202fja\u202fosaamisen\u202fkehittymisen\u202f&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>t\u00e4ydentyy Syklin toimintaj\u00e4rjestelm\u00e4n prosessikuvauksilla ja toimintaohjeilla sek\u00e4 muilla asiakirjoilla&nbsp;<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 pysy\u00e4 toivon puolella<\/h2>\n\n\n\n<p>Katsantokannasta riippuen olemme nyt keskell\u00e4 kest\u00e4vyysmurrosta, vihre\u00e4\u00e4 siirtym\u00e4\u00e4 tai ekologista j\u00e4lleenrakennusta. Riippumatta siit\u00e4, miksi aikaamme nimitet\u00e4\u00e4n, me Sykliss\u00e4 olimme yht\u00e4 mielt\u00e4 siit\u00e4, ett\u00e4 kaikkia tarvitaan mukaan. Yksimielisi\u00e4 olemme my\u00f6s siit\u00e4, ett\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 pysy\u00e4 toivon puolella, sill\u00e4 ilman toivoa ei ole toimintakyky\u00e4.\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>T\u00e4h\u00e4n liittyen tarvitsemme tulevaisuudessa yh\u00e4 parempia vuorovaikutuksen ja kohtaamisen taitoja, jotta me erilaiset ja eri tavoin ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ajattelevat ihmiset voimme toimia yhdess\u00e4. Sill\u00e4 vain yhdess\u00e4 toimimalla voimme saada muutosta aikaan. \u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Toimijuus ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tuo uskoa tulevaisuuteen\u202f<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Toimijuuden kokemus on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, jotta emme muserru luontokadon ja ilmastokriisist\u00e4 kertovien uutisten edess\u00e4. Ymp\u00e4rist\u00f6alan ammatillisissa koulutuksissa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 saada konkreettisia keinoja toimia. Mittakaavojen ja systeemisen ajattelun ymm\u00e4rrys korostuu. Henkil\u00f6kohtaisen, organisaatiotason ja yhteiskunnan tason vaikutusmahdollisuuksien ja -rajojen ymm\u00e4rrys on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, jotta jokaiselle l\u00f6ytyy paikka toimia. Moni meilt\u00e4 valmistuva on tulevaisuudessakin oman organisaationsa muutosagentti kehitt\u00e4en koko ty\u00f6yhteis\u00f6\u00e4.\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>T\u00e4h\u00e4n muutosagenttina toimimiseen kaivataan Syklilt\u00e4 my\u00f6s tulevaisuudessa enemm\u00e4n tukea. Toimijuus vahvistuu kohtaamisissa ja kuulluksi tullessa, todettiin yhteen \u00e4\u00e4neen. Jatkuvan oppimisen ja t\u00e4ydennyskouluttautumisen on mahdollista tarjota juuri n\u00e4it\u00e4 erilaisia toimijuuden ja kuulluksi tulemisen kokemuksia. Syklilt\u00e4 toivottaan tulevaisuudessa lis\u00e4\u00e4 lyhyit\u00e4 koulutuksia ja mahdollisuutta p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 omaa osaamistaan.\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-light-blue-background-color has-background\"><em>\u201dMeid\u00e4n ei pid\u00e4 yritt\u00e4\u00e4 nykyisi\u00e4 asioita paremmin \u2013 vaan pit\u00e4\u00e4 tehd\u00e4 ihan uusia, parempia asioita\u201d<\/em>,\u202ftotesivat asiantuntijamme <strong>Aura Piha<\/strong> ja <strong>Tiina Taipale<\/strong>. T\u00e4m\u00e4 haastaa meit\u00e4 ihan kaikkia niin yksil\u00f6in\u00e4 kuin organisaatioina. Otatko haasteen vastaan?\u202f \u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Yhdess\u00e4 mahdollistamme onnistuneen oppimiskokemuksen\u202f&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>Pedagogisella johtamisella varmistetaan, ett\u00e4 toimimme kaikessa koulutustoiminnassamme s\u00e4\u00e4d\u00f6sten ja m\u00e4\u00e4r\u00e4ysten mukaisesti, asiakasl\u00e4ht\u00f6isesti ja laadukkaasti.\u202fMe\u202fsyklil\u00e4iset\u202ftunnistamme, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4n toteuttamiseen tarvitaan meist\u00e4 jokaista omissa rooleissamme. Yhdess\u00e4 mahdollistamme onnistuneen oppimiskokemuksen ja opiskelijan polun.\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Opiskelijan polku voi olla hyvin erilainen riippuen opiskelijasta. Ty\u00f6ss\u00e4k\u00e4yv\u00e4 opiskelija hakeutuu tutkintokoulutukseen vahvistaakseen ja t\u00e4ydent\u00e4\u00e4kseen ammattitaitoaan ja osallistuu koulutusohjelman kaikkiin koulutusp\u00e4iviin. Toinen opiskelija hakeutuu Sykliin saadakseen todistuksen jo aiemmin hankkimalleen osaamiselle ja etenee suoraan n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n suorittaen tutkinnon tai vain yhden tutkinnon osan.\u202fKolmas hakeutuu ty\u00f6voimakoulutukseemme tavoitteenaan ennen kaikkea ty\u00f6llisty\u00e4 ty\u00f6jaksopaikkaansa, mutta t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 samalla osaamistaan ja suorittaa tutkinnon. Nelj\u00e4s osallistuu organisaationsa tilaamaan webinaariin, joka on r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ity heid\u00e4n henkil\u00f6st\u00f6ns\u00e4 tarpeisiin. Viides suorittaa Ammattilaisen k\u00e4denj\u00e4lki -verkkokurssin osana oman ty\u00f6paikkansa vastuullisuusty\u00f6t\u00e4. Me Sykliss\u00e4 palvelemme hyvin monenlaisia asiakasryhmi\u00e4 ja pedagoginen johtaminen koskettaa kaikkea tekemist\u00e4mme.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kokonaisvaltaista ihmisten, asioiden ja osaamisen johtamista<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Pedagogisen johtamisen tavoitteena on laadukas koulutustoiminta sek\u00e4 hyvinvoiva ty\u00f6yhteis\u00f6. Pedagogisen johtamisen avulla varmistamme Syklin strategisten tavoitteiden jalkauttaminen arjen ty\u00f6h\u00f6n. Pedagoginen johtaminen Sykliss\u00e4 onkin kokonaisvaltaista ihmisten, asioiden ja osaamisen johtamista. Syklin pedagogisesta johtamisesta vastaa vararehtori Anna Kettunen. Pedagogiseen johtamiseen osallistuu toimitusjohtajan ja laatup\u00e4\u00e4llik\u00f6n lis\u00e4ksi vahvasti kaikki esihenkil\u00f6t ja koko henkil\u00f6st\u00f6 huolehtimalla omasta hyvinvoinnista sek\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 osaamistaan ja koko Syklin toimintaa. Toimintaa kehitet\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4 ja osaamista jaetaan jatkuvasti Sykli-p\u00e4iviss\u00e4, pedagogisissa kahviloissa, Sykli Akatemioissa, yksik\u00f6iden kehitt\u00e4misp\u00e4iviss\u00e4 ja koulutusp\u00e4iviss\u00e4 kouluttajien kesken.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Pedagogisen johtamisella varmistetaan Syklin koulutussis\u00e4lt\u00f6jen, -menetelmien ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen ajantasaisuus, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4vastaavuus sek\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6n osaaminen ja toiminnan lainmukaisuus. Pedagogisella johtamisella varmistetaan my\u00f6s asiakasl\u00e4ht\u00f6isen oppijanpolun toteutuminen, oikea-aikainen tiedottaminen ja ohjaus sek\u00e4 osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u202fTavoitteena ekososiaalisesti sivistynyt ammattilaisuus&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"has-light-blue-background-color has-background\"><em>&#8221;Koulutuksissamme tuemme eri alojen ammattilaisia tunnistamaan oman roolinsa yhteiskunnassa. Kest\u00e4vyyden ammattilainen osaa huomioida omat ja toisten tarpeet sek\u00e4 luonnon kantokyvyn, ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 kohtuullisuuden k\u00e4sitteen sek\u00e4 arvostaa paitsi ihmisi\u00e4, my\u00f6s ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4. Aineettomaan p\u00e4\u00e4omaan, kuten ammattitaitoon, panostaminen mahdollistaa rajattoman vaurastumisen materian sijasta &#8211; ja t\u00e4m\u00e4 p\u00e4tee my\u00f6s organisaatioiden toimintaan. Kaiken t\u00e4m\u00e4n ymm\u00e4rt\u00e4minen ja sen puolesta ty\u00f6skenteleminen on sit\u00e4, mit\u00e4 kutsumme ekososiaaliseksi sivistykseksi.&#8221;<\/em>&nbsp;<br><strong>Mia O&#8217;Neill<\/strong>, toimitusjohtaja, rehtori.<\/p>\n\n\n\n<p>Syklin koulutustoiminnan tavoitteena on lis\u00e4t\u00e4 ja vahvistaa ammatillista ekososiaalista sivistyst\u00e4. Koulutuksiemme tavoitteena on vied\u00e4 kohti yhden planeetan rajoja kunnioittavaa kest\u00e4v\u00e4\u00e4 ammattilaisuutta, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja n\u00e4iden kautta el\u00e4m\u00e4ntapaa. Syklin koulutustoimintaa ohjaavatkin sitoutuminen yhden planeetan rajoihin ja YK:n kest\u00e4v\u00e4n kehityksen toimintaohjelma Agenda 2030 tavoitteisiin. Lis\u00e4ksi opetuksen perustana toimivat Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n Kest\u00e4v\u00e4n kehityksen linjaus sek\u00e4 EU:n\u202fGreenComp-kest\u00e4vyyskompetenssien viitekehys.\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Syklin oppimisk\u00e4sitys:<\/strong> <strong>Ammatillinen ekososiaalinen sivistys ja yhteiskuntaa uudistava oppiminen\u202f<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u202fAmmatillinen ekososiaalinen sivistys on\u202fsitoutumista ammatilliseen\u202fkehittymiseen,\u202fjonka\u202fperustana on ymm\u00e4rrys\u202fplaneetan rajoista ja\u202fkokemus ihmisen sidoksisuudesta\u202fmuuhun\u202fluontoon ja\u202fihmisyhteis\u00f6ihin. Ekososiaalisesti sivistynyt ammattilainen uudistaa ty\u00f6ll\u00e4\u00e4n alansa ammattik\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00e4 ekologisesti, sosiokulttuurisesti ja taloudellisesti kest\u00e4v\u00e4mm\u00e4ksi.\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u202fNykyinen l\u00e4nsimainen el\u00e4m\u00e4ntapa\u202fylitt\u00e4\u00e4 luonnon kantokyvyn. Siksi Syklin oppimisk\u00e4sitys perustuu\u202ftransformatiivisen\u202feli yhteiskuntaa uudistavan oppimisen ajatukselle. Oppimisprosessin keski\u00f6ss\u00e4 on opiskelijan maailmasuhteen\u202fkokonaisvaltainen\u202fuudistuminen tavalla, joka mahdollistaa yhteiskunnallisen muutoksen kohti kest\u00e4v\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapaa.\u202f Yhteiskuntaa uudistavan oppimisen pedagogiikka ohjaa tarkastelemaan kriittisesti vallitsevia ajatus- ja toimintamalleja sek\u00e4 luomaan uutta kest\u00e4v\u00e4mp\u00e4\u00e4 maailmasuhdetta monipuolisten menetelmien kautta. Oppiminen tapahtuu ammattilaisten v\u00e4lisess\u00e4 vuorovaikutuksessa,\u202f jossa koulutuksenj\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n rooli on toimia yhdess\u00e4 oppimisen mahdollistajana ja kanssaoppijana.\u202fKeski\u00f6ss\u00e4 on ammattilaisen omien ty\u00f6k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen, mutta my\u00f6s ty\u00f6yhteis\u00f6n, ammattialan ja ammattilaisverkostojen toimintak\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen kriittinen tarkastelu ja uudistaminen kest\u00e4v\u00e4mmiksi.\u202f\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Syklin pedagoginen malli\u202f<\/strong>&nbsp;<br><br>\u202fSyklin pedagoginen malli kuvaa ekososiaalisesti sivistyneeksi ammattilaiseksi kasvun prosessia Syklin koulutusohjelmissa. Koulutustoiminnan l\u00e4ht\u00f6kohtana on tiedeyhteis\u00f6n luoma ajankohtainen ymm\u00e4rrys planeetan rajoista.&nbsp;<br>&nbsp;<br>Syklin tavoitteena on kest\u00e4v\u00e4n osaamisen kehitt\u00e4misen avulla pyrki\u00e4 kohti\u202fekologista j\u00e4lleenrakennusta ja ekososiaalista sivistyst\u00e4, joiden kautta yhteiskunnan toimintaa uudistetaan ekologisesti kest\u00e4v\u00e4lle pohjalle.&nbsp;<br>&nbsp;<br>Sykliss\u00e4 opiskeltaessa ammatillinen ekososiaalinen sivistys rakentuu\u202ftransformatiivisessa\u202fprosessissa, jossa opiskelija tarkastelee yhdess\u00e4 muiden ammattilaisten kanssa omaa ja alansa ammattilaisuutta erilaisissa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 ja suhteessa luonnonj\u00e4rjestelmiin. Yhdess\u00e4 oppimalla, tutkimalla ja kehollisten sek\u00e4 luovien menetelmien kautta opiskelija vahvistaa kest\u00e4vyysosaamistaan seuraavin tavoin:\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Opiskelija tunnistaa oman ymp\u00e4rist\u00f6- ja luontok\u00e4sityksens\u00e4 sek\u00e4 osaa arvioida omalla alalla ja ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 vallitsevia luontosuhdek\u00e4sityksi\u00e4\u202f&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Opiskelija harjoittelee kriittist\u00e4 ja systeemist\u00e4 ajattelua ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4kseen alansa ammattik\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n vakiintuneita normeja ja malleja sek\u00e4 uudistaakseen n\u00e4it\u00e4 kest\u00e4v\u00e4mmiksi osana ty\u00f6yhteis\u00f6\u00e4\u00e4n&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Opiskelija harjoittelee tulevaisuuslukutaitoa ja omaa valmiuksia alan mahdollisten tulevaisuuksien tarkasteluun\u202f&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Opiskelija oppii n\u00e4kem\u00e4\u00e4n ty\u00f6ns\u00e4, ammattinsa ja ty\u00f6paikkansa kest\u00e4vyystoiminnan tilana ja mahdollistajana: Kest\u00e4vyys ja\u202fmuutosagenttius\u202frakentuvat osaksi opiskelijan ammatti-identiteetti\u00e4&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"931\" src=\"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Pedagoginen-ohjelma-Sykli-1024x931.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-66041\" srcset=\"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Pedagoginen-ohjelma-Sykli-1024x931.png 1024w, https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Pedagoginen-ohjelma-Sykli-300x273.png 300w, https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Pedagoginen-ohjelma-Sykli-768x699.png 768w, https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Pedagoginen-ohjelma-Sykli.png 1472w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-light-blue-background-color has-background\"><em>\u201dKaikki l\u00e4htee tietoisuudesta. Parhaimmillaan opiskelijalla syttyy lamppu ja h\u00e4n alkaa tuoda n\u00e4it\u00e4 asioita omassa organisaatiossaan esiin. Jos h\u00e4n toimii asiantuntija- tai ty\u00f6njohdollisissa teht\u00e4viss\u00e4, niin h\u00e4nell\u00e4 voi olla todellisia vaikutusmahdollisuuksia.\u201d\u202f<\/em>&nbsp;<strong>Riikka Elo<\/strong>, koulutusp\u00e4\u00e4llikk\u00f6, vesihuolto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-yellow-background-color has-background\"><em>\u201dOpiskelijat kyseenalaistavat totuttuja toimintatapoja, l\u00e4htev\u00e4t viem\u00e4\u00e4n kest\u00e4vyysasioita eteenp\u00e4in ja tuovat uutta ajattelua ty\u00f6paikoilleen.\u201d<\/em> &nbsp;<strong>Taru Uotila<\/strong>, koulutusjohtaja, kiertotalous.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-light-blue-background-color has-background\"><em>\u201dSyklin tavoitteena on uudistaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja pit\u00e4\u00e4 syvent\u00e4\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 yritysten kanssa, sill\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 tapahtuu yrityksiss\u00e4 ja organisaatioissa. Sinne tarvitaan kest\u00e4vi\u00e4 ratkaisuja.<\/em>\u201d&nbsp;<strong>Jane Saarnia<\/strong>, johtaja, yritys- ja urapalvelut.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-yellow-background-color has-background\"><em>\u201dTransformatiivisen prosessin edellytyksen\u00e4 on luottamuksellinen ilmapiiri. Pit\u00e4\u00e4 olla tilaa pys\u00e4hty\u00e4 pohtimaan ja keskustelemaan.&#8221;<\/em> <strong>Elina Hinkkanen<\/strong>, kouluttaja, ymp\u00e4rist\u00f6- ja kest\u00e4vyyskasvatus.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-light-blue-background-color has-background\"><em>\u201dSysteeminen ajattelu ja kompleksisuuden ymm\u00e4rt\u00e4minen ovat LYT-koulutuksessa t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 roolissa. My\u00f6s tietoisuus planeetan rajoista on isosti mukana.\u201d<\/em>&nbsp;<strong>Terhi Yli-Piril\u00e4<\/strong>, kouluttaja, laatu-, ymp\u00e4rist\u00f6- ja turvallisuusjohtaminen.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-thumbnail\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/oph-rahoittaa-150x150.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-65130\" srcset=\"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/oph-rahoittaa-150x150.jpg 150w, https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/oph-rahoittaa-300x300.jpg 300w, https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/oph-rahoittaa.jpg 750w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Syklin pedagogista ohjelmaa on jalkautettu henkil\u00f6st\u00f6lle Opetushallituksen rahoittaman <em>Opiskelijan \u00e4\u00e4nell\u00e4<\/em>\u00a0-hankkeen rahoituksella.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tulevaisuuteen katsominen tarvitsee meit\u00e4 kaikkia Syklin pedagogisen ohjelma on yhteinen suunnitelma, johon on piirretty auki n\u00e4kemyksemme hyv\u00e4st\u00e4 koulutuksesta ja siit\u00e4 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":63627,"parent":49,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-66034","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/66034","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=66034"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/66034\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":70080,"href":"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/66034\/revisions\/70080"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/63627"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sykli.fi\/demo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=66034"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}