Kuka viljeli, valmisti, tarjoili tai myi sinulle t\u00e4n\u00e4\u00e4n sy\u00f6m\u00e4si ruoat? Kuka on hoitanut lapsiasi tai terveytt\u00e4si? Kuka on huoltanut kotiasi, ty\u00f6paikan kiinteist\u00f6\u00e4 tai korjannut kulkuneuvoasi? Asialla on ollut alansa koulutettu ammattilainen, joiden osaamisen varassa arkemme ja yhteiskuntamme useimmat toiminnot ja palvelut lep\u00e4\u00e4v\u00e4t.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Yhteiskuntaamme on uudistettava kest\u00e4v\u00e4mp\u00e4\u00e4n suuntaan. El\u00e4m\u00e4ntapamme suurimmat ilmasto- ja ymp\u00e4rist\u00f6vaikutukset syntyv\u00e4t siit\u00e4, miten asumme, sy\u00f6mme, liikumme ja kulutamme. Kest\u00e4v\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntapaan siirtyminen edellytt\u00e4\u00e4 uuden oppimista – ja poisoppimista – ammattiosaajilta ja koulutukselta, ihan meilt\u00e4 kaikilta. Noin puolet Suomen nuorista kouluttautuu ammatillisella polulla, joten ammattiosaajilla on valtava merkitys muutoksessa.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Ammattilaisten osaaminen ansaitsee arvostuksemme ja juhlan. Siksi viet\u00e4mme ammattiosaamisen p\u00e4iv\u00e4\u00e4 tammikuun viimeisen\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4. T\u00e4ss\u00e4 kirjoituksessa nostamme esiin kolme n\u00e4k\u00f6kulmaa, joilla haastamme ammatillisen koulutuksen toimijoita mukaan kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden rakentamiseen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Eri alojen ammattilaisten tekem\u00e4 ty\u00f6 turvaa meille arkip\u00e4iv\u00e4isen hyvinvointimme edellytykset. Mittaushistorian l\u00e4mpimin vuosi 2024<\/a> teki n\u00e4kyv\u00e4ksi, ett\u00e4 n\u00e4it\u00e4 hyvinvointimme edellytyksi\u00e4 uhkaa aivan uudessa mittakaavassa ihmisen toiminnan ilmastoon ja ekosysteemeihin kohdistama kuormitus.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Syvenev\u00e4ss\u00e4 ilmastokriisiss\u00e4 ja pahenevan luontokadon keskell\u00e4 tarvitaan ammatillisen koulutuksen ja ammattilaisten kiireellist\u00e4 havahtumista siihen, ettei meill\u00e4 ei ole en\u00e4\u00e4 varaa opettaa ammatteja huomioimatta planeetan rajoja.<\/strong> Tarvitsemme tilalle opettamista ja oppimista, jossa el\u00e4m\u00e4ntapamme uudistaminen kest\u00e4v\u00e4ksi on asetettu ammattiosaamisen keski\u00f6\u00f6n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Oman alansa raaka-aineiden ja kest\u00e4vien toimintamallien osaajina\u00a0ammattilaiset voivat toimia oppaina hyv\u00e4n kest\u00e4v\u00e4n arjen rakentamisessa. T\u00e4m\u00e4 vaatii jokaiselta ammattiopettajalta tietoisia ponnisteluja niin tietojen ja osaamisen p\u00e4ivitt\u00e4misen kuin uusien opetusinnovaatioiden luomisen suhteen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Jokaisen alan ammattilaisella on mahdollisuus toimia kest\u00e4v\u00e4n toimintatavan oppaana omalla osaamisalueellaan, esimerkiksi: <\/p>\n\n\n\n Harva ihminen haluaa hengitt\u00e4\u00e4 pakokaasuja tai kuunnella liikenteen meteli\u00e4. Silti ajatus liikenteen s\u00e4hk\u00f6istymisest\u00e4 tai joukkoliikenteen kasvusta her\u00e4tt\u00e4\u00e4 monissa pelkoja ja monenlaisia muita tunteita arjen ja liikkumisen kallistumisesta tai oman vapauden kaventumisesta. <\/p>\n\n\n\n Kest\u00e4v\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntavan rakentamisessa tarvitaankin yh\u00e4 enemm\u00e4n kyky\u00e4 ja taitoa heitt\u00e4yty\u00e4 yhdess\u00e4 kuvittelemaan hyv\u00e4\u00e4, sujuvaa ja turvallista arkea, joka on samalla kest\u00e4v\u00e4\u00e4. Ammattikoulutuksen arjessa t\u00e4m\u00e4 tarkoittaa kyky\u00e4 kuvata ja selitt\u00e4\u00e4 kest\u00e4v\u00e4n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n toimintatapoja, opettaa ja oivalluttaa tulevia ammattilaisia, yhdess\u00e4 heid\u00e4n kanssaan. Nuoret tulevat tekem\u00e4\u00e4n muutosta ty\u00f6paikoillaan, ja heill\u00e4 on meille paljon annettavaa. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 on otettava entist\u00e4 vahvemmin t\u00e4h\u00e4n ty\u00f6h\u00f6n mukaan. <\/p>\n\n\n\n Kest\u00e4vyyssiirtym\u00e4ss\u00e4 ammattilaisten on toimittava suunnann\u00e4ytt\u00e4jin\u00e4 ja autettava kest\u00e4vien ratkaisujen valtavirtaistamisessa tekem\u00e4ll\u00e4 valinnat helpoiksi. N\u00e4in tapahtuu nyt monissa taloyhti\u00f6iss\u00e4, joissa energiamurros etenee kiinteist\u00f6huollon tai is\u00e4nn\u00f6innin ammattilaisten edist\u00e4m\u00e4n\u00e4 tuoden samalla s\u00e4\u00e4st\u00f6j\u00e4 asukkaille. Yh\u00e4 useammin kiinteist\u00f6huollon ammattilaiset osaavat suositella my\u00f6s luonnon monimuotoisuutta ja samalla asukkaiden terveytt\u00e4 sek\u00e4 asumisviihtyvyytt\u00e4 vahvistavia toimia. Lis\u00e4ksi ammattilaisilta odotetaan osaamista r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6id\u00e4 ratkaisuja paikallisiin ja alueellisiin olosuhteisiin. Esimerkiksi hyv\u00e4, kest\u00e4v\u00e4 liikennej\u00e4rjestelm\u00e4 ja siihen liittyv\u00e4t palvelut rakentuvat erilaisten ratkaisujen ymp\u00e4rille kaupungeissa kuin haja-asutusalueilla. <\/p>\n\n\n\n Kest\u00e4v\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntavan rakentamisessa tarvitaan jatkuvaa asiantuntemuksen kehitt\u00e4mist\u00e4, mutta my\u00f6s omien ennakkoajatusten ja mielenmallien haastamista. On esimerkiksi opittava pois ajatuksesta, ett\u00e4 kest\u00e4v\u00e4 tulevaisuus tarkoittaa pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n kivuliasta luopumista el\u00e4m\u00e4ntavastamme ja tyytymist\u00e4 johonkin v\u00e4hemp\u00e4\u00e4n. Sen sijaan on yhdess\u00e4 sanoitettava, miten kest\u00e4v\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntavan ratkaisut auttavat meit\u00e4 s\u00e4ilytt\u00e4m\u00e4\u00e4n nyt itsest\u00e4\u00e4nselvyyten\u00e4 pit\u00e4mi\u00e4mme luonnonymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja niiden tarjoamia raaka-aineita ja hyvinvointia, sek\u00e4 luomaan yh\u00e4 parempaa el\u00e4m\u00e4\u00e4, arkea, palveluja ja hy\u00f6dykkeit\u00e4. <\/p>\n\n\n\n Muutoksen keskell\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 huolehtia, ettemme ammattilaisina j\u00e4\u00e4 oman asiantuntijuutemme vangiksi. Pitk\u00e4 ty\u00f6kokemus, oma koulutushistoriamme, ajattelumme ja my\u00f6s toimintaymp\u00e4rist\u00f6mme rakenteet voivat olla uudistumisen, oppimisen ja poisoppimisen hidasteita, jopa esteit\u00e4. Haluammeko s\u00e4ilytt\u00e4\u00e4 vanhaa ja olemassa olevaa ja siihen t\u00e4ht\u00e4\u00e4v\u00e4\u00e4 koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4? Miten uudistamme opetussuunnitelmia ja tutkintovaatimuksia vastaamaan kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden vaatimuksia? Voimmeko rohkaistua uudistamaan opetusta ja asenteita?\u00a0<\/p>\n\n\n\n Oppilaitosty\u00f6yhteis\u00f6ill\u00e4, johtamisella ja oppimiskulttuurilla<\/a> on t\u00e4ss\u00e4 kaikessa valtava rooli, sill\u00e4 kest\u00e4vyysmurrosta ei kukaan voi tehd\u00e4 yksin. Yksil\u00f6tasolla voimme kuitenkin jokainen muovata omaa el\u00e4m\u00e4nmittaista oppimispolkuamme. Kannattaa ottaa aikaa ja tarkastella omaa ammattilaisen osaamispakkia ja toimintamalleja tietoisesti ja lempe\u00e4n kriittisesti – valmiina j\u00e4tt\u00e4m\u00e4\u00e4n pois sen mille ei en\u00e4\u00e4 ole k\u00e4ytt\u00f6\u00e4, ja antautumaan uuden oppimiselle. Halu ja kyky oppia jatkuvasti on my\u00f6s ammattilaisen paras ty\u00f6markkinavakuutus.<\/p>\n\n\n\n Kest\u00e4vyyskriisin kanssa samanaikaisesti tuntuu etenev\u00e4n merkitys- tai jopa mielenterveyskriisi. Sek\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 olevat<\/a> ja opiskelijat kamppailevat lis\u00e4\u00e4ntyneiden kuormitusoireiden ja mielenterveyden haasteiden kanssa. Monilla nuorilla ja varttuneemmillakin mielenterveyden kuormitukseen liittyy huoli ymp\u00e4rist\u00f6n tilasta ja tulevaisuudesta kest\u00e4vyyskriisien aikakaudella.<\/p>\n\n\n\n Parhaimmillaan havahtuminen tapoihin, joilla kest\u00e4v\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4 voi edist\u00e4\u00e4 osana omaa arkea, voi tuoda aivan uudenlaista kokemusta el\u00e4m\u00e4n ja ty\u00f6n merkityksellisyydest\u00e4. Muutos vaatii poisoppimista siit\u00e4 tuudittavasta ajatuksesta, ett\u00e4 nykyiset tapamme tehd\u00e4 t\u00f6it\u00e4 olisivat jo valmiiksi kest\u00e4vi\u00e4 tai eiv\u00e4t vaatisi tarkastelua. Lis\u00e4ksi se vaatii poisoppimista ajatuksesta, ettei arjen valinnoillamme tai ty\u00f6mme sis\u00e4ll\u00f6ill\u00e4 ole merkityst\u00e4 aikamme suurimpien haasteiden ratkaisussa. <\/p>\n\n\n\n Rakentaessamme kest\u00e4v\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapaa uudistamalla tapojamme sy\u00f6d\u00e4, liikkua, asua tai k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 hy\u00f6dykkeit\u00e4 kest\u00e4v\u00e4ksi, olemme mukana turvaamassa el\u00e4m\u00e4n edellytyksi\u00e4 paitsi itsellemme, my\u00f6s lapsillemme. Lis\u00e4ksi toimimme konkreettisesti my\u00f6s niiden lasten ja aikuisten hyvinvoinnin eteen, joita ilmastonmuutos jo nyt est\u00e4\u00e4 k\u00e4ym\u00e4st\u00e4 koulussa<\/a>, pakottaa j\u00e4tt\u00e4m\u00e4\u00e4n kotinsa<\/a> tai luopumaan perinteisest\u00e4 elinkeinostaan.<\/a><\/p>\n\n\n\n Ammattilaisten ty\u00f6ll\u00e4 on suuri vaikutus monien arkeen. Ammatillisen koulutuksen toimijoiden on uskallettava astua kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden polulle.\u00a0 Voimme osaltamme auttaa muovaamaan el\u00e4m\u00e4ntavastamme yhden planeetan rajoihin mahtuvaa. Otatko oppimishaasteen vastaan?\u00a0<\/p>\n\n\n\n T\u00e4m\u00e4 artikkeli on julkaistu samansis\u00e4lt\u00f6isen\u00e4 Suomen ymp\u00e4rist\u00f6opisto Syklin, Kartalla – P\u00e5 Kartan -kest\u00e4vyysverkoston ja Mukamas Learning Design OY:n sivustolla.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n Tiina Taipale<\/strong> opettaa Suomen ymp\u00e4rist\u00f6opisto Sykliss\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6alan erikoisammattitutkintoa. Lis\u00e4ksi h\u00e4n toimii Ammatillisen koulutuksen kest\u00e4vyystiekarttaa jalkauttavan Kartalla – P\u00e5 Kartan<\/a>\u00a0 -hankkeen projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4. Tiinan missiona on rakentaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4, jossa meid\u00e4n jokaisen olisi mahdollisuus ty\u00f6ss\u00e4mme vaalia el\u00e4m\u00e4n edellytyksi\u00e4 – ei tuhota niit\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Vilma Mutka<\/strong> on liikunnanopettajan ja rakennusalan yritt\u00e4j\u00e4n tyt\u00e4r, joka on kasvatettu amiksen keitti\u00f6n ruuilla. H\u00e4n on ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n oppimisaktivisti, puhuja, oppimismuotoilun valmentaja sek\u00e4 yritt\u00e4j\u00e4 ja toimitusjohtaja perustamassaan Mukamas Learning Design Oy:ss\u00e4<\/a>. H\u00e4nen missionaan on tuoda oppiminen johtamisen ytimeen ja rakentaa maailmaan lis\u00e4\u00e4 oppivia ty\u00f6yhteis\u00f6j\u00e4 ja organisaatioita, joissa ihminen ja liiketoiminta voivat kukoistaa. Vilma kirjoittaa kirjaa johtajana kasvun merkityksest\u00e4 moderneissa oppivissa organisaatioissa.<\/p>\n\n\n\n Suomen ymp\u00e4rist\u00f6opisto Sykli ja Ammatillisen koulutuksen kest\u00e4vyysverkosto (Kartalla – p\u00e5 Kartan) j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 Ammattiosaamisen p\u00e4iv\u00e4n kunniaksi keskustelutilaisuuden kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden ammattiosaamisesta!\n
\n\n\n\nHaaste 2: Kuvittele parempi kest\u00e4v\u00e4 tulevaisuus – kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden ammattilaiset n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t suuntaa<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\nHaaste 3: Toimi ja rohkaise toimintaan – kest\u00e4v\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntavan oppimisesta uutta merkityst\u00e4 ty\u00f6h\u00f6n ja el\u00e4m\u00e4\u00e4n<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\nKirjoittajista:<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\n
Mit\u00e4:\u00a0<\/strong>Kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden ammattiosaaminen -webinaari
Miss\u00e4:<\/strong>\u00a0Teams
Milloin:<\/strong>\u00a031.1.2025 klo 9-10
Keskustelutilaisuudessa k\u00e4sittelemme kest\u00e4vyysmurroksessa tarvittavaa osaamista, ammatillisen koulutuksen roolia ja kest\u00e4m\u00e4tt\u00f6mist\u00e4 toimintatavoista poisoppimisen haastetta. Ilmoittaudu t\u00e4\u00e4lt\u00e4!<\/a><\/p>\n\n\n\n