{"id":68615,"date":"2024-06-11T10:10:36","date_gmt":"2024-06-11T07:10:36","guid":{"rendered":"https:\/\/sykli.fi\/?post_type=blogi&p=68615"},"modified":"2024-06-11T11:23:48","modified_gmt":"2024-06-11T08:23:48","slug":"erikoistuneille-ammatillisen-koulutuksen-jarjestajille-on-edelleen-tarvetta","status":"publish","type":"blogi","link":"https:\/\/sykli.fi\/demo\/blogi\/erikoistuneille-ammatillisen-koulutuksen-jarjestajille-on-edelleen-tarvetta\/","title":{"rendered":"Erikoistuneille ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jille on edelleen tarvetta"},"content":{"rendered":"\n

Ammatillisen koulutuksen rahoitusmallin uudistus t\u00e4ht\u00e4\u00e4 opiskelijoiden nopeampaan siirtymiseen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n ja tutkinnon suorittaneiden osalta keskittym\u00e4\u00e4n tutkintoa pienempiin kokonaisuuksiin. Uudistukset ovat varmasti tervetulleita peruskoulutuksen puolelle, mutta ne unohtavat ammatillisen koulutuksen laajemman teht\u00e4v\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n

Vuoden 2018 reformissa luovuttiin ammatillisten erikoisoppilaitosten luokituksesta. Suomesta silti l\u00f6ytyy edelleen erikoistuneita, valtakunnallisesti toimivia koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4ji\u00e4, joita uusi rahoitusmalli ei huomioi. Kun tarkastellaan koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4ji\u00e4, joiden opiskelijoista yli 80 % tai enemm\u00e4n on jo suorittanut perusasteen j\u00e4lkeisen tutkinnon, huomataan, ett\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kaikki n\u00e4m\u00e4 oppilaitokset ovat erikoistuneita koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4ji\u00e4. On selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 edenneet, t\u00e4ydennyskoulutusta kaipaavat asiantuntijat, hakeutuvat nimenomaan erikoistuneiden oppilaitosten koulutuksiin suorittamaan ammatti- ja erikoisammattitutkintoja t\u00e4ydent\u00e4\u00e4kseen aiempaa, mahdollisesti hyvinkin vanhaa, koulutustaan.<\/p>\n\n\n\n

Erikoistuneet koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t vastaavat joustavasti ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tarpeisiin<\/h2>\n\n\n\n

Erikoistuneet koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t ovat alansa asiantuntijoita, ja t\u00e4m\u00e4n my\u00f6t\u00e4 viimeisin tieto ja osaaminen siirtyv\u00e4t ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n. N\u00e4m\u00e4 koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t toimivat tehokkaasti ja tiiviiss\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kanssa tuottaen suoritettuja tutkintoja tasaisessa kasvussa. Ne voivat palvella valtakunnallisesti toimivia yrityksi\u00e4 eri paikkakunnilla. Joustavat toimintatavat sopivat my\u00f6s pienille ja mikroyrityksille, joihin uudet ty\u00f6paikat p\u00e4\u00e4osin syntyv\u00e4t. Ne pit\u00e4v\u00e4t huolta harvinaisten alojen koulutustarjonnasta ja t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4t alueellisten toimijoiden tarjontaa. N\u00e4in pystyt\u00e4\u00e4n edullisesti ja joustavasti vastaamaan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tarpeisiin koko maan alueella.<\/p>\n\n\n\n

Kun uudessa rahoitusmallissa kasvatetaan vaikuttavuusrahoituksen osuutta (jota ei makseta niist\u00e4 opiskelijoista, jotka ovat olleet t\u00f6iss\u00e4 koko opintojen ajan), poistetaan opiskelijamaksujen ker\u00e4ysmahdollisuus ja 100 miljoonan euron leikkauksetkin suunnataan perusasteen j\u00e4lkeisen tutkinnon suorittaneisiin, vied\u00e4\u00e4n erikoistuneilta koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jilt\u00e4 huomattava osuus rahoituksesta erinomaisista tuloksista huolimatta.<\/p>\n\n\n\n

Vaatimukset kasvavat, mutta mahdollisuus koulutuksen t\u00e4ydent\u00e4miseen ev\u00e4t\u00e4\u00e4n<\/h2>\n\n\n\n

On kuultu kysytt\u00e4v\u00e4n, mikseiv\u00e4t yritykset kustanna ty\u00f6ntekij\u00f6idens\u00e4 koulutusta. Kuitenkin ne organisaatioita, jotka t\u00e4ydennyskoulutusta eniten tarvitsevat, ovat pk-yrityksi\u00e4, julkisia organisaatioita tai 3. sektorin toimijoita, joilla ei ole ylim\u00e4\u00e4r\u00e4isi\u00e4 resursseja henkil\u00f6st\u00f6n syv\u00e4lliseen koulutukseen. Pk-yrityksilt\u00e4 ja vastaavilta organisaatioilta vaaditaan nyky\u00e4\u00e4n paljon: on hiilineutraaliustavoitteita, vastuullisuusraportointia, liiketoiminnan kehitt\u00e4mist\u00e4 vihre\u00e4n siirtym\u00e4n mukaiseksi; varhaiskasvatuksen ja peruskoulutuksen puolella henkil\u00f6st\u00f6lt\u00e4 odotetaan ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksen tuntemusta, ja jokaisen kiinteist\u00f6nhoitajankin tulisi tuntea energiatehokkuuden ja kiertotalouden perusteet ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Vaatimuksia tulee jatkuvasti, mutta mahdollisuus t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 koulutusta ev\u00e4t\u00e4\u00e4n.
<\/p>\n\n\n\n

”Uudistus toisensa j\u00e4lkeen uhkaa ajaa ty\u00f6ik\u00e4isen v\u00e4est\u00f6n koulutuksen ja jatkuvan oppimisen marginaaliin.”<\/em>
<\/p>\n\n\n\n

Sykli kouluttaa my\u00f6s huoltovarmuuden kannalta olennaisia aloja. Esimerkiksi vesihuollon ammatti- ja erikoisammattitutkintoa ei tarjoa aktiivisesti yksik\u00e4\u00e4n toinen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4. Leikkaukset kuitenkin kolahtavat n\u00e4ihinkin osaamisaloihin, sill\u00e4 etenkin vesihuollon osaamisalalla erikoisammattitutkintoa suorittavalla on v\u00e4hint\u00e4\u00e4n ammattitutkinto taustalla \u2013 tutkinto suoritetaan usein siirtyess\u00e4 ty\u00f6njohto- tai asiantuntijateht\u00e4viin organisaatiossa. Erikoistuneiden ammatillisten koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jien tarjoama koulutus suoritetaankin usein oppisopimuksella ty\u00f6n ohessa, ja se on kansantaloudellisesti j\u00e4rkev\u00e4 sijoitus.<\/p>\n\n\n\n

On selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 ammatillisen koulutuksen on osallistuttava s\u00e4\u00e4st\u00f6talkoisiin muiden tavoin. Mutta uusi ehdotettu rahoitusmalli rankaisee niit\u00e4 koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4ji\u00e4, jotka ovat toimineet tehokkaasti ja asiantuntevasti ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ehdoilla.<\/p>\n\n\n\n

Uudistus toisensa j\u00e4lkeen uhkaa ajaa ty\u00f6ik\u00e4isen v\u00e4est\u00f6n koulutuksen ja jatkuvan oppimisen marginaaliin, vaikka ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 muuttuu nopeammin kuin koskaan.  Nuorten kouluttaminen on elint\u00e4rke\u00e4\u00e4 mutta emme voi rajoittua vain siihen. Uudistumiskykyist\u00e4 ja osaavaa aikuiskoulutusta tarvitaan kipe\u00e4sti nyt ja tulevaisuudessa. Nopeasti muuttuva ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 erikoisosaamista ja asiantuntemusta. Uudessa rahoitusmallissa n\u00e4ille ei anneta arvoa.<\/p>\n\n\n

Kirjoittaja<\/h2>\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n \"\" <\/div>\r\n
\r\n

Mia O’Neill<\/h3>\r\n Rehtori, toimitusjohtaja